Imaginarij filma ob zvoku
Aktualni Kinoateljejev izobraževalni projekt Imaginarij filma ob zvoku mladim, tudi najmlajšim, razkriva moč zvoka in glasbe v gibljivih podobah. Projekt se bo izvajal v letu 2020 in 2021 ter je del nacionalnega načrta Film v šolah, ki ga podpirata MIUR – italijansko ministrstvo za šolstvo, univerzo in raziskovanje ter MiBAC - italijansko minstrstvo za kulturno dediščino in turizem.
V aprilu je Kinoatelje pod mentorstvom Dore Ciccone in Petra Cromaza izvedel delavnico Imaginarij filma ob zvoku na Večstopenjski šoli s slovensko-italijanskim dvojezičnim poukom Pavel Petričič v Špetru. Na delavnici so učenci spoznavali moč glasbe in zvoka v filmu, s praktičnimi vajami na terenu pa so lahko tudi sami preizkusili delo s snemalnimi napravami.
___________________________________________________________
Rainbow Dance, 1936, Len Lye (Photo: Collection Austrian Film Museum)
Vse ljubitelje filma, učno osebje, študente filmskih in medijskih smeri ter vse, ki jih zanima področje filmske vzgoje, vabimo, da se nam pridružijo na spletnem seminarju, ki ga načrtujemo v torek, 13. aprila 2021, ob 15.30 preko platforme Zoom.
Seminar, ki je del Kinoateljejevega vzgojno-izobraževalnega projekta Imaginarij filma ob zvoku, bo posvečen moči glasbe in zvoka v filmu in bo potekal v angleškem jeziku. Prisluhnili bomo filmskemu pedagogu Stefanu Huberju iz Avstrijskega filmskega muzeja na Dunaju (Österreichisches Filmmuseum). Prijave zbiramo na e-naslovu press@kinoatelje.it.
O filmu se pogosto razpravlja zgolj skozi podobe in prevečkrat pozablja na pomen, ki ga zvok in glasba prispevata k celotnemu doživljanju filmske izkušnje. Čar, ki nam ga filmski medij prinaša, pa se skriva v kombinaciji svoje vizualne podobe in zvočne kulise. Seminar, delavnica bo osredotočena na predstavitev različnih načinov dela z gibljivimi podobami in zvokom v šoli, ki jih je preizkusila izkušena filmska izobraževalna ekipa Avstrijskega filmskega muzeja. Obsega delovne predloge za vse starostne skupine od 4 do 18 let, predloge za ustvarjalne dejavnosti, analitične pristope ter pri tem namenja pozornost tudi vprašanjem in razpravam.
Stefan Huber je filmski pedagog. Zaključil je študij nemške literature na Dunaju in v Barceloni in za tem je nekaj let delal pri radijski oddaji "Filmski filter". Od leta 2011 je začel izvajati prve oblike filmske vzgoje v Avstrijskem filmskem muzeju, za tem pa je leta 2018 postal vodja izobraževanja pri omenjeni inštituciji.
Dogodek nastaja v sodelovanju v sodelovanju s projektom Filmska osnovna šola (Art kino mreža Slovenije).
___________________________________________________________
V decembru smo v sodelovanju z nekaterimi slovenskimi osnovnimi šolami v Italiji in s festivalom animiranega filma Animateka organizirali filmske delavnice v sklopu projekta Imaginarij filma ob zvoku. Z učenci smo si v razredu ogledali različne animirane filme in pri tem pozornost posvetili zvoku in vlogi, ki jo ta ima v gibljivih podobah.
___________________________________________________________
Otroška delavnica Imaginarij filma ob zvoku - uglasbitev "ostankov" posnetkov filmskega ustvarjalca Aljoše Žerjala
Pri ustvarjanju tega kratkega filma so bili uporabljeni super-8 mm »ostanki« posnetkov filmskega ustvarjalca Aljoše Žerjala, ki jih je zapustil arhivu Kinoateljeja.
Otroška delavnica Imaginarij filma ob zvoku - uglasbitev kratkega filma v sklopu festivala Poklon viziji
Na naši delavnici uglasbitve kratkega filma smo pozornost posvečali moči zvoka in glasbe, ki jo imata pri ustvarjanju celostne filmske podobe. Uglasbili smo kratki film tržaškega amaterskega filmskega ustvarjalca Aljoše Žerjala, z naslovom ''La strada del sole/Sončna pot'' (1973, 9'08''), ki je del Kinoateljejevega arhiva.
__________________________________________________________
Prva aktivnost v sklopu projekta se je odvijala od 9. do 14. avgusta v Novi Gorici, ko je potekal 9. Mednarodni mladinski filmski tabor, ki sta ga organizirala Kinoatelje in Ustanova Silvana Furlana ob podpori Mestne občine Nova Gorica. Tekom projekta je pod budnim očesom devetih mladih mentorjev 34 otrok iz Slovenije in Furlanije-Julijske krajine ustvarilo 7 kratkih filmov; od dokumentarcev, eksperimentalnih, mokumentarcov in animiranih filmčkov v različnih tehnikah. Tu si lahko ogledate filme in utrinke avgustovskega dogajanja.
___________________________________________________________
Obveščamo vas, da je usposabljanje Učenje poslušanja, napovedano za 1. oktober 2020, ter predavanje Film in zvok, film in glasba, napovedano za 5. oktober 2020, zaradi osebnih razlogov predavatelja odpovedano. Usposabljanje bomo izvedli do konca šolskega leta. O nadomestnem terminu in načinu izvedbe vas bomo obvestili.
Organizatorja Kinoatelje in Filmska osnovna šola se zahvaljujeta za razumevanje.
Učenje poslušanja: Umetna povezava, ki jo med ušesom in očesom vzpostavi film
Četrtek, 1. oktober 2020, od 15.30 do 18.30
Seminar za učno osebje
Ena prvih stvari, ki se jih omenja, ko govorimo o manipulativni moči gibljivih podob, je to, kako lahko filmska glasba v filmu spremeni pomen tega, kar vidimo. Na nek način je to eden glavnih primerov, ki utemeljuje, zakaj moramo otroke poučiti o nevarnosti, ki jo lahko predstavlja film kot medij. V našem seminarju želim narediti nasprotno: želim opustit idejo, da je medij filma nekaj nevarnega. Želim nakazati, da se njegova lepota skriva v tem, kako lahko drugače zaznavamo podobe ob vzpostavljanju dialoga med tistim, kar vidimo in tistim, kar slišimo. Medtem ko je v vsakdanjem življenju tisto, kar slišimo in kar vidimo povezano (pes odpre usta in zvok laježa), medij filma lahko pretrga naravno povezavo med ušesom in očesom ter tako ustvari povsem nove pomene in nove načine dojemanja sveta, v katerem živimo. Seminar želi predstaviti nekaj tovrstnih primerov iz zgodovine filma ter različne metode, s katerimi lahko razširimo našo občutljivost za zaznavanje umetne vezi med našim sluhom in vidom.
Dogodek organiziramo v sodelovanju s projektom Filmska osnovna šola (Art kino mreža Slovenije).
Film in zvok, film in glasba
Ponedeljek, 5. oktober 2020
Odprto predavanje
Medtem ko oči lahko zapremo, tega ne moremo storiti z ušesi. Torej je smiselno, da o filmu ne razmišljamo zgolj kot vizualni umetnosti, temveč razumemo tudi njegovo akustično dimenzijo. Tekom tega dvournega predavanja si bomo ogledali različne odlomke, ki so pomembi v zgodovini filma, da bi izkusili, kaj doprinaša zvok, kako spreminja naše srečanje s filmi, pa tudi da bomo razumeli, kako se je v zgodovini tega medija spreminjala njegova vloga. Poleg tega, da bomo poskušali izkusiti dialog med podobami in zvoki, se bomo poglobili tudi v razumevanje filma kot oblike vizualne glasbe, ki vpliva na naše oči na podoben način, kot vpliva glasba na naša ušesa: preko ritmov, intenzivnosti, ki se razteza od srhljive tišine do oglušujočega hrupa, melodij in umetnosti razbiranja naše izkušnje skozi čas.
Naslednje delavnice, ki se bodo odvile v letu 2021, bodo potekale v sodelovanju z dunajskim muzejem Film Museum.
___________________________________________________________
Projekt Imaginarij filma ob zvoku ozavešča o vlogi zvoka kot pomembnem elementu v filmskem pripovedovanju. Zvok, je kot temeljni element preobrazbe in ustvarjanja na filmskem področju privedel do velikih sprememb in preoblikovanj v vseh izraznih možnosti, ki jih ima filmsko upodabljanje. Če je bil poudarek najprej na fotografiji, gibanju snemalne kamere in montaži filma, je bilo kasneje potrebno posvetiti več pozornosti tudi dialogom, glasbi in ostalim zvokom. Zvok je v vseh svojih različicah glavna tema delavnic, projekcij in tečajev.
Da bi bolje razumeli potencial, ki ga ima zvočna komponenta, bodo otroci in odrasli vključeni v vrsto vaj, s katerimi bodo zaznavali zvok:
- Poslušanje zvoka, ki nas obkroža v različnih okoliščinah. Nato sledi analiza zaznanih zvokov in ugotavljanje razlik zvočnosti le teh. Vaja se ponovi večkrat, da si bodo udeleženci izostrili čute in bodo lahko prepoznali stratifikacijo zvokov v znanih okoljih.
- Udeleženci bodo nekaj časa izpostavljeni isti zvočni sliki, čemur bo sledilo zapisovanje zaznanih zvokov in izmenjava doživete izkušnje. Vaja omogoča razumevanje lastne subjektivnosti in individualnosti dojemanja akustičnega sveta. Saj je dojemanje vsakega posameznika oblikovano s pomočjo zvokov, ki jih sliši, zavestno in nezavedno.
- Spreminjanje podob z zvoki. Udeleženci bodo posneli zvoke okolja v različnih situacijah in jih nato uporabili na določeni posneti sekvenci vzeti iz del Aljoše Žerjala.
To je eden od načinov eksperimentiranja z uporabo zvoka v kinematografski dramaturgiji, ki omogoča ustvarjanje novih pripovednih poti.
- Ustvarjanje umetnih zvočnih učinkov. Glavni namen zvočnih efektov ni zgolj opisovanje slike ali izpostavljanje vizualne pripovedi, temveč je tudi poudariti določeno čustvo in pripovedovati zgodbo na globlji ravni. Tekom vaj bodo udeleženci ustvarili posebne učinke z uporabo razpoložljivih sredstev (programska oprema, električni gospodinjski aparati ali preprosto človeško telo in glas). Udeležencem se bo pokazalo abstraktne slike, na katere bodo po lastni želji in presoji povezali različne zvoke.
Enoletni projekt Imaginarij filma ob zvoku bo zajemal izvedbo kreativnih delavnic za otroke, šolarje in dijake iz slovenskih šol v Italiji in čezmejnega goriškega prostora, v katerih bodo udeleženci raziskovali moč zvoka in glasbe pri zaznavanju in dojemanju gibljivih podob.
V projekt je vključenih 6 partnerskih institucij iz Italije, Slovenije in Avstrije, aktivno bo sodelovalo 12 šol, 50 profesorjev in učiteljev, ter 1300 šolarjev in dijakov, predvajalo pa se bo 23 avdiovizualnih del in izvedlo kar 700 ur v sklopu različnih delavnic za otroke in učno osebje.
PARTNERJI:
- Zavod Kinoatelje
- Večstopenjska šola Pavel Petričič
- Večstopenjska šola s slovenskim učnim jezikom v Doberdobu
